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LES « COMPÉTENCES CLÉS » :
DE QUOI S’AGIT-IL ?
SE PREPARER A L’ENTREE
« Les compétences sont définies comme un ensemble
EN FORMATION de connaissances, d’aptitudes et d’attitudes appro-
priées au contexte. Les compétences clés sont celles
Objectifs : nécessaires à tout individu pour l’épanouissement et
Prendre confiance et développer ses capacités de le développement personnel, la citoyenneté active,
raisonnement et d’apprentissage l’intégration sociale et l’emploi. »

Source : Recommandation du Parlement européen et du Conseil, du 18
Pour qui : décembre 2006, sur les compétences clés pour l’éducation et la formation
Personnes ayant validé un projet de formation tout au long de la vie [Journal officiel L 394 du 30.12.2006].

Durée : 5 jours

Programme :
1/Mieux vous connaître
Identifier et analyser vos stratégies pour aborder une
situation nouvelle, vos stratégies d’apprentissage
Cerner les conditions qui favorisent vos apprentissages,
votre motivation, votre confiance en vous
Connaitre les comportements qui peuvent perturber ou
faciliter la résolution d’un problème

2/Définition de vos objectifs de progression
Réfléchir à votre projet d’apprentissage, vous fixer des
objectifs personnels et réalistes

3/Développement du raisonnement, de la concentra-
tion, de la gestion de vos émotions
Mises en situations permettant : la préparation, l’action
et l’analyse des informations
Graduation dans la difficulté des exercices afin de :
• Vous ré-entrainer à raisonner, développer votre
capacité de raisonnement
• Reprendre confiance en vos capacités
• Appréhender la complexité « APPRENDRE À APPRENDRE » :
• Développer votre capacité de concentration UNE COMPÉTENCE CLÉ PARMI
LES 8 AU NIVEAU EUROPÉEN.

La compétence clé «Apprendre à apprendre» est
le désir et la capacité d’organiser et de maîtriser
Mettre toutes les chances de votre son propre apprentissage tant de manière indi-
côté en développant viduelle qu’en groupe. Elle inclut la capacité de
vos compétences transversales gérer son temps de manière efficace, de résoudre
des problèmes, d’acquérir, de traiter, d’évaluer et
d’intégrer de nouvelles connaissances et d’appli-
quer celles-ci dans divers contextes de la vie
privée et professionnelle ainsi que dans le cadre
de l’éducation et la formation. «Apprendre à
apprendre» facilite la gestion de la carrière

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